Apprenons à apprendre

Ressources pédagogiques pour l'élève, l'étudiant, l'adulte pour faciliter l'apprentissage  

Curseur d'infidélité

L'apprenant doit savoir ce qu'on attend de lui:

  • une mémorisation fidèle, qui correspond à ce qui provient de l'émetteur (le professeur)
  • une interprétation propre au récepteur (l'apprenant), c'est-à-dire éloignée de la mémorisation fidèle mais ne peut pas être rocambolesque!

Il s'agit pour le formateur ou l'enseignement de préciser où se situe ses exigences par rapport au degré de fidélité demandé.

Tout dépend de l'objet d'information/d'apprentissage. L'apprenant doit savoir ce qu'on attend de lui:

  • une mémorisation fidèle, qui correspond à ce qui provient de l'émetteur
  • une interprétation propre au récepteur, c'est-à-dire éloignée de la mémorisation fidèle.

Il est important d'avoir identifié ces deux extrêmes avant d'évaluer l'apprenant et de le lui communiquer.

Quand il sera en projet de mémoriser, il s'y prendra en effet de façon différente dans chaque cas de figure.

 

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